SÍNTESIS PROYECTOS RENATA

Síntesis Proyecto Renata (Educación).

TÍTULO	ACTOR	DESCRIPCION	BENEFICIARIOS
Educación virtual basada en televisión interactiva para apoyar procesos educativos a distancia.	Universidad del Cauca. Universidad Autónoma de Occidente La Universidad de Oviedo	Cómo usar la TV digital interactiva para apoyar los procesos de educación a distancia. Donde los televidentes pueden interactuar con los contenidos que se les está distribuyendo.	Grupo de estudiantes. Grupo de profesores. Grupo de comunicadores. Grupo de comunidades interactivas.
Proyecto “Pensamiento computacional en las escuelas de Colombia”	Universidad del País Vasco UPV/EHU (Dr. Xabier Basogain, coordinador del proyecto), la Red Nacional Académica de Tecnología Avanzada, RENATA y el Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, MinTIC	Es una propuesta para incorporar el Pensamiento Computacional en estudiantes que están finalizando primaria (grado 5) o iniciando bachillerato (grado 6), edades comprendidas entre 10 y 12 años.	Todos los estudiantes de los colegios de Colombia se beneficien de los aportes de esta investigación
Modelo didáctico para la creación de objetos virtuales de aprendizaje (ova) soportados en una red académica de alta velocidad	Las instituciones de educación superior: Universidad de Medellín Adscrita a la red RUANA y la Universidad Magdalena adscrita a la red RIESCAR, partiendo de las fortalezas de RENATA como la Red Tecnológica	Esta ponencia muestra los resultados de la investigación Modelo didáctico para la creación Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA) soportados en una red académica de alta velocidad.	Puede ser utilizado en diversos contextos, con un propósito educativo (estudiantes - profesores)

                                                                                                    

Síntesis Proyecto Renata (Ciencias sociales)

TÍTULO	ACTOR	DESCRIPCION	BENEFICIARIOS
Servicios de información basados en patrimonio cultural colombiano sobre Renata: Caso Museo del Oro.	Universidad de los Andes. Universidad Nacional (Manizales). Universidad Alberta (Canadá). Museo del Oro (Bogotá).	Busca hacer unos primeros ensayos, de trabajar lo que se denomina en el mundo Patrimonio Digital, donde se puede interactuar con reproducciones de alta calidad de piezas de nuestro legado cultural, mediante el uso de la red Renata y equipos novedosos de interacción.	Científicos colombianos y visitantes del Museo del Oro.
Anilla Cultural de Colombia.	Universidad del Atlántico. Universidad Simón Bolívar. Universidad Autónoma del Caribe. Corporación Universitaria de la Costa. Fundación Tecnológica Antonio Arévalo TECNAR de Cartagena de Indias	busca intensificar el uso de la red como instrumento de difusión, producción e intercambio cultural y facilitar la innovación académica de formatos experimentales en las artes y la cultura apoyada en RENATA.	Universidades y centros culturales en la aplicación audiovisual y la proyección de grupos de investigación y gestores culturales.
Biblioteca Digital Colombiana	Universidades del Rosario, Eafit, Nacional, Antioquia, Minuto de Dios, ICESI, Norte, Salle, Autónoma de Occidente, Medellín, Sabana y San Buenaventura de Medellín.  Red Nacional Académica de Tecnología Avanzada, Renata y el MEN.	Es una nueva herramienta tecnológica que busca mejorar significativamente la búsqueda de material académico y científico.	Toda la comunidad académica.

Síntesis Proyecto Renata (Tecnología) 

TÍTULO	ACTOR	DESCRIPCION	BENEFICIARIOS
Red Latinoamericana de Investigación Aplicada en Ingeniería de Software Experimental soportada en redes académicas de alta velocidad.	Universidad de Chile, la Pontificia Universidad Católica de Chile, la Universidad Nacional de San Juan Argentina, La Universidad del Cauca, la Universidad Tecnológica de Panamá y la Universidad del Quindío cómo líder y ejecutora del proyecto.	Este proyecto busca aplicar de forma masiva experiencias de Computer Supported Cooperative Learning en procesos de enseñanza-aprendizaje e investigación en cursos de Ingeniería de Software. impartidos por Universidades de Argentina, Chile y Colombia, soportados por redes académicas de alta velocidad, conformando así una red latinoamericana de cooperación académica e investigación aplicada en Ingeniería de Software.	Universidades vinculadas al proyecto (usuarios).

Referencias

Colombia Aprende. (2010). Se presenta Biblioteca Digital Colombiana. Obtenido de http://www.colombiaaprende.edu.co/html/directivos/1598/article-192334.html

Mineducación. (2010). Los adolescentes y las redes sociales. Obtenido de http://www.me.gov.ar/escuelaymedios/material/redes.pdf

RIESCAR. (2011). Misión Internacional del Proyecto Anilla Cultural Colombia. Obtenido de http://www.riescar.org/misi%C3%B3n-internacional-del-proyecto-anilla-cultural-colombia

Universidad del Quindio. (2009). Iniciativa de Integración Latinoamericana en Ingeniería de Sistemas y Computación. Obtenido de http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3-article-212157.html

Vázquez, C. (2013). Virtual Educa: MODELO DIDÁCTICO PARA LA CREACIÓN DE RECURSOS DIGITALES EDUCATIVOS. Obtenido de http://virtualeduca.info/fveduca/pt/tematica-2013/100-produccion-y-gestion-de-contenidos-educativos-digi/780-modelo-didactico-para-la-creacion-de-recursos-digitales-educativos